课程服务 / 认知理解_【育子园官方网站】-专业自闭症|孤独症康复特教机构

认知理解

适用人群：2-4岁（发展年龄）
授课范围：色彩、认知、记忆、思维

从兴趣着手提升孩子认知理解能力，在课程中不断的提高孩子的认知，引导孩子发散思维持续科学的干预训练，依据儿童心理发展规律和孤独症儿童认知的特点，有目标，有计划，有系统的对他们进行认知学习的过程。

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儿童现状：翔宇是个阳光的小伙子，在上课过程中，能配合老师做训练，但是孩子的认知能力是孩子的弱项，每次进行这项内容干预的时候，孩子就会出现以下问题： 1、每次发出指令

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在对自闭症孩子训练干预的过程中，有许多孩子不愿意配合家长的指令。原因是大多家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化，没有真正的调动自闭症孩子的兴趣及情绪，

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昨天亲子课堂上，亲子二班的玉萍、郭斌两位老师和宝宝们玩了一堂“小猫钓鱼”的游戏：老师扮演小猫，自闭症儿童们扮演小鱼，小猫拿着装上“鱼饵”的鱼杆来吸引自闭症儿童们去

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家庭中如何提高孤独症儿童注意力？专家指出：注意力对孤独症儿童康复，有着重大的影响，注意力不好的孩子往往配合能力也差，在康复过中，注意力训练是一大项，是基础训练的一

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针对孤独症儿童普遍存在各种形式的注意力问题，家长和老师应该重视这个问题，特别是家长，在孩子不上课的时候，一定不能放松孩子的训练，因为康复训练的实质源自生活，在生活