情绪行为

Emotional Behavior

情绪行为

情绪行为

适用人群:3-6岁
针对自闭症儿童的沉默、注意缺乏,兴趣狭窄和社交退缩等症状,可使用情绪调整对不良情绪的消除起到积极的作用。情绪调整的关键是满足孩子本应满足的需要。通过轻松快乐的游戏等多种互动来缓解情绪问题,随时提醒自己“认识、分析和解决情绪问题”是一切训练的基础。"听",在每个分类中的技能是按由简单到难的次序排列的,然而训练的每个计划中,都应从各分类选取需教的技能。
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面对孤独症儿童的恐慌表现如何去应对?

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(一)基本原则是尽量不去关注他们 —旦孩子已经开始吵闹,那么这个时候不管对他们说什么,一般都已经听不进去了,只有等过一段时间,他们才能平静下来。作为应对策略,原则上就

孤独症孩子的行为是由什么造成的?

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孤独症孩子的行为是由什么造成的?造成孤独症儿童异常行为的原因? 育子园特殊儿童教育中心专家指出:一切孩子的行为的背后都有其原因。不论孩子是哭还是笑,是自娱自乐还是狂

自闭症常见不良行为的矫正

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自闭症常见不良行为的矫正。 育子园特殊儿童教育中心专家提醒家长:对自闭症孩子的行为干预要有方法才能有效果。 (1)自我刺激的行为 针对无聊的自我刺激行为,可以用建设性的活

自闭症行为治疗的方法有哪些?

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自闭症行为治疗的方法有哪些? 育子园特殊儿童教育中心专家指出:由于身心发展原因,自闭症儿童常有许多不良行为发生。行为矫治和教育训练已经成为目前国际上应用最广泛的自闭

自闭症运用应用行为分析

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根据Skinner(1957)建议的四个重要问题,这是在我们设计敦案的过程里,需要回答的:一、你想要处理的是哪个行为,是要建立、增强或减弱,还是要让它消失?二、接下来,你是不是具备
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